Писательский и читательский процесс -это сотворчество,  совместное творчество. Да. Чтение -это тоже творчество , продолжение писательского труда,  умение   интерпретировать автора.  Но для этого нельзя  вести себя в тексте,  как  слон в посудной лавке,  разбивая  вдребезги  изящные хрупкие фарфоровые  чашечки  идей и  образов своим непониманием тонкостей  их  производства.  Чтобы испытать истинное наслаждение , вкушая сложноприготовленное литературное блюдо, с тончайшими нюансами оттенков вкуса всех его ингредиентов,  надо сначала стать гурманом от литературы, понять все  особенности   его приготовления. И только  тогда во  время  литературной трапезы вы уже не будете думать об этих ингредиентах,  как не думаете во время вождения машины,  где нажать на газ или  на тормоз,  вы будете просто получать максимум эмоций . Но прежде чем овладеть автоматическим навыком восприятия прекрасного,  да,  надо сначала всё же  поверить алгебру гармонией.

       Анализируя произведение ,  в идеале надо  увидеть   всю  невидимую глазу  затонувшую Атлантиду его литературной  кухни ,  жанровую природу,   понять , есть ли там глубокая  идея ,  оригинальна ли   композиция,   представляет ли оно  , наконец, интерес с эстетический точки зрения, для чего существуют особые образные маркеры ( метафоры, гиперболы, сравнения, звукопись и тд) , ведь  самый  главный критерий -  это сила эмоционального воздействия произведения , умение вступать в эмоциональный  контакт с  душой читателя даже через века  .И самое главное , увидеть  концепцию писателя,  а для  этого определить   место  данного произведения в авторской философии жизни , в  ретроспективе всех произведений  этого автора. 

        А читатель, он  ведь такой читатель.))  Я не против наивного (непрофессионального)  читательского мнения .  Как раз совсем наоборот : часто  именно в  непрофессиональной интерпретации  вижу  довольно   большой потенциал искренности и  индивидуальной неповторимости   , как , например,   в детских рисунках ,  но  в любом случае   хотелось бы , чтобы  была хоть какая-то минимальная литературоведческая  база  в восприятии текста , чтобы читатель хотя бы не путал автора и героя.  И чтобы он  не просто так воспринимал текст , но   понимал, что писатель  хотел  ему  сказать  и получал  при этом  ещё и  эстетическое удовольствие  от прочитанного .  

           То есть, если человек , к примеру. прочитал роман  "Преступление и наказание" и остался в твёрдой уверенности , что Раскольников убил старуху только ради   денег, то нафик он вообще тратил своё время на чтение?  Ведь чтобы полностью понять философскую концепцию этого романа,  надо ещё,  как минимум , прочитать романы  "Идиот " и "Братья  Карамазовы " и к тому же   предварительно ознакомиться с философской концепцией жизни Достоевского  . А перед чтением романа Булгакова "Мастер и Маргарита " нужно прочитать , как минимум,   Библейские сюжеты ,   а потом трагедию  "Фауст"  Гёте ,  до кучи - поэму "Демон"  Лермонтова и вообще  ознакомиться со всеми  более ранними литературными предшественниками  Дьявола,  которых было довольно  много . 

         Нравится это кому -то  или нет, но  упрямый факт остаётся  упрямым  фактом :  чтобы   читать некоторых очень глубоких и сложных авторов, к примеру,  Чехова или   Платонова,  надо сначала самому  стать эрудитом и гениальным читателем .)) Да!  Вы же не будете читать научную статью,  не ознакомившись  хотя бы с научными терминами, которые там используются . А   когда  душа воспитана на лучших образцах мировой литературы, она просит  ещё бОльшего : психологической глубины ,  подтекстовой сложности , многоуровневости  проблематики . Художественная   деталь  в идеале   должна быть яркой и намертво запоминающейся , как выстрел . Помните, Верещагин говорил, что ему за державу обидно? Точно так же и мне обидно за искусство слова , если его недооценивают. 

            Теперь о том, как всё -таки  можно понять авторскую позицию?  Авторская позиция - не иголка в  стоге  сена. Есть чёткие   способы её выявления в тексте : 

1.прямые  рассужения, где звучат авторские мысли ,  ирония ,  лирические отступления , портреты героев с эмоционально -оценочными деталями ,  речевые характеристики героев , из которых ясно авторское отношение к ним ,  эпиграф , идея , композиция, стилизация  и тд . 

             Идея тоже не бином Ньютона. )) Ключевые слова и понятия  текста .главные персонажи 

, основные вопросы ,конфликт между кем и кем?  Или в душе одного героя? 

            Вот такой  ближе к ночи  постик я  зафигачила.  ) Может, меня  мамба за это к ордену приставит , а  модераторы   ещё  и ценный подарок дадут, а потом догонят и ещё  раз дадут. )) Смайлик  размечтался.  И продолжение следует.) 

                    Считаете ли вы себя талантливым читателем, поднаторевшим в разборе сложных художественных произведений? ))))))

Забавная  Мой стиль изложения/юмор))

Димьян Сибиряк (https://stihi.ru/avtor/dpkgur)

Не люблю листающих,

А люблю читающих,

Пусть не разделяющих мненья моего,

Пусть в мечтах витающих,

Пусть стихи слагающих,

Зря не потеряющих время своего.

Дочитал книгу новозеландца Найджела Латта "Прежде чем ваш ребенок сведет вас с ума".

Там в конце есть очень классный раздел про несправедливость. Он попал в точку. 

я внимал.

То с восхищеньем, то с тоскою.

Нет.... смысла я не понимал!

Но впечатленье - колдовское"...

Прочитала вслух. Колдовское впечатление только усилилось.

Кто знает, чьи это стихи?